La higiene según la RAE es la limpieza o aseo para conservar la salud o prevenir enfermedades, así como parte de la medicina que tiene como objetivo la conservación de la salud.
Con el tiempo, ha ido evolucionando. Antiguamente la gente tenía un pensamiento primitivo, dándole un sentido mágico religioso, donde la enfermedad era igual al castigo divino. Poco a poco se fue produciendo un cambio en el que se empezó a desarrollar la higiene tanto personal como pública. Actualmente la sociedades están desarrolladas y existe un alto nivel de higiene corporal. Además, hoy en día las personas son conscientes de que una buena higiene ayuda al mantenimiento de la salud y la prevención de enfermedades.
Existen varios tipos de higiene:
- Personal: cambio de pañal; limpieza de ojos, nariz, oídos, manos, piel; higiene bucodental...
- Ropa y calzado
- Postural: posición corporal
- Sueño
- Ambiental
Además, es muy importante generar unos hábitos en Educación Infantil. Por un lado, el ambiente térmico y la aireación debe tener una temperatura adecuada. El mobiliario debe ser adecuado al tamaño de los niños/as y, por último, hábitos sanitarios como por ejemplo que el papel higiénico esté a disposición de los niños/as, también el jabón, las toallas...
Este grupo, que en este caso es el nuestro, ha realizado encuestas, entrevistas y se ha puesto en contacto con organismos oficiales para recolectar más información sobre el tema. En el caso de las encuestas, han sido realizadas a 10 maestras y 10 padres de hijos con hijos en la etapa infantil. Han realizado un total de 19 preguntas de las cuales se han recolectado variedad de respuestas, ya que en ocasiones las respuestas eran muy diferentes.
En cuanto a las entrevistas, han tenido la oportunidad de entrevistar a una pediatra, un fisioterapeuta, un dentista y dos profesoras. Las conclusiones que se han podido sacar de ellas han sido muy prácticas como por ejemplo cómo lavarse los dientes correctamente, la posición adecuada que debes mantener todos los días y también cómo afecta la higiene en los niños/as pequeños. Por otra parte, las entrevistas realizadas a las dos profesoras nos han servido para saber que no tratan la higiene igual en cada colegio, aunque lo esencial si que se lleva a cabo. Finalmente, gracias al contacto con organismos oficiales como el ayuntamiento y el centro de consumo hemos averiguado que existen gran variedad de cursos, charlas y talleres relacionados con la higiene que son de gran interés.
UNIDAD DIDÁCTICA
Es destinada a niños/as de 4 años. Se realiza en el tercer trimestre, puesto que se trata de una recopilación de actividades para afianzar conocimientos trabajados en el primer y segundo trimestre. Consta de 10 sesiones, las cuales durarán 2 semanas y aproximadamente cada sesión unos 45 minutos.
El objetivo al que se pretende llegar es que el alumnado tome consciencia de la importancia de la higiene para su vida diaria, así como los hábitos rutinarios a realizar durante el día, para llevar una vida saludable. La actividades para llegar a él serán:
- Asamblea
- Adivina qué es
- Me lavo los dientes
- Sumamos y encontramos los dientes
- Cuidamos los dientes
- Aprendemos a estornudar
- Conociendo mi baño
- Vamos al restaurante
- Realizamos un mural
- Somos mimos (evaluativa)
En conclusión, la higiene es muy importante que empecemos a trabajarla con los niños/as desde bien pequeños, haciendo que adquieran unos hábitos que les ayudará a mantener una buena salud y evitará posibles daños en un futuro.
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